Cocina para todos

DESTREZA: Oral	HERRAMIENTA: Skype
Contexto	Esta tarea está creada para conectar con otras culturas desde la gastronomía de nuestros alumnos inmigrantes de varios lugares del mundo.
Descripción	Utilizaremos el programa Skype para comentar el proceso de la receta típica que el alumno haya elegido de su país. Mientras el alumno cocina su plato, nos explicará en español el proceso y nos atenderá si tenemos alguna duda.
Metodología	Se trata de usar una metodología que ayude al alumnado a organizar su pensamiento crítico y reflexivo a través de un proceso que asuma la responsabilidad de su aprendizaje.
Recursos Materiales	Programa Skype, ordenador, altavoces y micrófono.
Temporalización	30 minutos aproximadamente por cada estudiante, aunque puede variar dependiendo de la dificultad de la receta.

Érase una vez…

DESTREZA: Escrita y lectora		HERRAMIENTA: Storybird
Contexto	Esta tarea está pensada para que los alumnos creen un cuento inventado o algún cuento popular de su país, añadiendo ilustraciones a través de la aplicación. Así podemos aprender de cada uno de nuestros estudiantes sobre sus culturas literarias populares.
Descripción	Los alumnos se descargarán la aplicación Storybird, donde se registrarán y crearán un cuento inventado o un cuento popular de su país natal. El usuario de esta aplicación podrá elegir una plantilla y un modelo de ilustración acorde con el texto que quiera escribir. Los usuarios tendrán una lista de seguidores con lo que intercambiarán comentarios y compartir sus cuentos o leer los de otros compañeros.
Metodología	Se trata de usar una metodología que ayude al alumnado a organizar su pensamiento crítico y reflexivo a través de un proceso que asuma la responsabilidad de su aprendizaje.
Recursos Materiales	Ordenador y la apliación Storybird.
Temporalización	30 minutos para redactar.

Un paseo por nuestra ciudad

DESTREZA: Auditiva y Oral		HERRAMIENTA: Vocaroo
Contexto	Esta actividad está diseñada para grabar mensajes de voz y añadirlo donde queramos, usando la aplicación Vocaroo. Con ella también se puede practicar por ejemplo la pronunciación. Esta aplicación da la opción de crear un código QR insertándolo en nuestro blog.
Descripción	Cada alumno deberá de insertar en el blog, un apartado con varias imágenes de monumentos importantes de su ciudad y explicárselo al oyente en español. Así simularemos ir a aquella ciudad sabiendo lo que vemos y su historia. El alumno cuando esté grabando a través de esta aplicación, deberá de insertar un código QR en cada imagen para su audición.
Metodología	Se trata de usar una metodología que ayude al alumnado a organizar su pensamiento crítico y reflexivo a través de un proceso que asuma la responsabilidad de su aprendizaje.
Recursos Materiales	Ordenador, micrófono y la aplicación Vocaroo.
Temporalización	5 minutos para cada mensaje.

¿Cómo sigue?

B1	DESTREZA: lectora y escrita		HERRAMIENTA: Storyjumper
CONTEXTO		Este ejercicio está pensado para emplear la creatividad en la elaboración de historias sencillas, usando la aplicación Storyjumper. Esta aplicación es una de las más punteras que innovan la manera de trabajar en clase con la ayuda de las TIC, fomentando la creatividad y la colaboración de todos de forma online.
DESCRIPCIÓN		Cada alumno escribirá un párrafo de unas 5 líneas, inventándose una historia. Cuando acabe la comparte a través de esta aplicación para que otro compañero añada 5 líneas más, usando su creatividad, así hasta que pase por todos los alumnos, creando una historia fantástica.
METODOLOGÍA		Se trata de usar una metodología que ayude al alumnado a organizar su pensamiento crítico y reflexivo a través de un proceso que asuma la responsabilidad de su aprendizaje.
RECURSOS MATERIALES		Ordenador, micrófono y la aplicación Storyjumper
TEMPORALIZACIÓN		10 minutos para leer lo que han escrito los demás compañeros y 15 minutos para escribir.